Actividad 4. Situación de enseñanza con uso de TIC-SUAYED

Nombre del profesor: PEDRO TORRES MARTÍNEZ

Titulo de la situación de enseñanza	El Principio de legalidad
Materia que imparte	Derecho administrativo I (3° Semestre de la carrera de Ciencias Políticas y Administración Pública)
objetivo de la situación de enseñanza	El alumno Analizará y explicaré el principio de legalidad y su importancia en el Derecho administrativo; Su fundamento constitucional y sus elementos
Habilidades digitales a promover en los alumnos A. Uso de Internet D. Manejo de medios (imagen, audio, video) G. Recursos tecnológicos y software especializado de apoyo a la enseñanza	Habilidad: A. Uso de internet. a).- Como fuente de información y recursos Aa. 2.3.- Consulta de bibliotecas digitales  Justificación: Los alumnos consultaran los acervos digitales disponibles en las páginas del Instituto de Investigaciones Jurídicas y de la Facultad de Derecho para consultar en libros y revistas digitales información relativa a la situación de enseñanza. Habilidad: A. Uso de internet b).- Como medio de comunicación Ab2.1.- Uso de grupos (Google groups, Yahoo group) con fines de estudio. Justificación: Los alumnos discutirán sobre el concepto del principio de legalidad y elaboraran un documento compartido con las conclusiones sobre el tema objeto de la discusión. Habilidad: A. Uso de internet c.- Internet como medio de creación de contenidos Ac2.2. Inclusión de ligas a videos o videos y textos dentro del blog. Justificación: Se utilizara el blog del grupo para compartir ligas a los videos y textos y para comentarios entre los equipos. Habilidad: D. Manejo de medios (audio, imagen y video) D.1.1 Conocimientos básicos de formatos de audio, imagen y video. D.2.2 Producción de imágenes, archivos de audio y video mediante el uso de software libre. Justificación: Los alumnos realizaran un video que ejemplifique el respeto y la violación por parte de una autoridad administrativa al principio de legalidad.
REcursos y materiales I. Uso de periféricos	Computadora portátil Aula con conexión a Internet. Proyector y pantalla Dispositivo móvil que grabe video. Dispositivo USB Blog de clase: http://proftorresmtzacatlan.blogspot.mx/    Lectura de los artículos 14 y 16 de la Constitución política de los Estados Unidos Mexicanos Lectura del documento: PRINCIPIOS DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO, visible en: http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/4/1594/12.pdf. Lectura del documento: “Notas para el estudio de la legalidad”, visible en: http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/jurid/cont/13/pr/pr4.pdf
Descripción de las actividades
Actividades en el salón de clase (2 clases de 2horas cada una) ACTIVIDADES EXTRA CLASE (8 Hrs.))	Para el profesor: Clase I ( 2hrs) 1.         Introducción al tema explicando que es el principio de legalidad en el derecho administrativo, sus elementos constitucionales y su importancia en una sociedad basada en un Estado de derecho. 2.       El profesor organizará 4 equipos de 5 personas cada uno. 3.       Cada equipo deberá consultar las fuentes impresas y digitales sugeridas. 4.       Todos y cada uno de los miembros del equipo colaboraran en la elaboración de un resumen de 5 fojas en formato power point, basado en las lecturas sugeridas, sobre el principio de legalidad, en el que se aluda a sus elementos, características e importancia. Dicho resumen deberá contener referencias de pie, números de página, letra arial tamaño 12 y numeradas. 5.       Asimismo, se indicara a cada equipo, que deberá elaborar un video que ejemplifique un acto de autoridad donde se respete el principio de legalidad y otro en el que se viole dicho principio. 6.       Indicara a cada equipo que designe un responsable, que será la persona que deberá en subir las tareas al blog del profesor y de exponerlas en clase siguiente, disponiendo para ello de 15 minutos. 7.       El profesor proporcionara el link de su blog a los alumnos pare que estos lo consulten y suban al mismo las tareas. 8.       El profesor proporcionara a los alumnos su cuenta de correo electrónico en la cual responderá las dudas sobre el tema. Para el alumno:   Clase 2 (2 hrs) 1.        Cada equipo presentara in video sobre un acto de autoridad que respete el principio de legalidad y una conclusión respecto de sus lecturas y del video (15 minutos para cada equipo). 4.- El Profesor cerrará la clase con una conclusión final sobre el tema (10miniutos) Para el profesor:   (4 hrs) En un horario de 20 a 21 hrs, los días lunes y miércoles, el profesor contestará a través de correo electrónico a las preguntas que los alumnos le formulen sobre el tema.     Checar el blog para verificar la entrega de tareas de los alumnos. PARA EL ALUMNO:   (4 hrs) 9.       Cada equipo deberá elaborar un resumen en el formato y con las indicaciones proporcionadas, sobre el “principio de legalidad” en el que se contemplen los siguientes puntos: .- Concepto de principio de legalidad .- fundamentos constitucionales en los que se regula el principio de legalidad. .- Diferencia entre un acto de autoridad de naturaleza privativo y un acto de autoridad de molestia. .- Elementos del acto privativo y del acto de molestia contenidos en el los artículos 14 y 16 de la Constitución General de la República. .- Autoridad competente. .- Fundamentación y motivación de acto de molestia .- Supremacía de la ley. .- Seguridad jurídica. .- Procedimiento administrativo .- Proceso jurisdiccional. 5.- Los alumnos deberán consultar los recursos impresos y digitales relativos al tema y cuya lectura se sugiere.    6.- El responsable de cada equipo deberá subir sus documentos al blog. 7.- Cada equipo elaborara un video donde se perciba el respeto al principio de legalidad y se aprecie un acto de autoridad violatorio de dicho principio.
Evidencias de aprendizaje del alumno   Forma de evaluación:	Documentos en formato power point en los que constan los resúmenes de los equipos sobre el tema. Dos videos sobre actos de autoridad relacionados con el principio de legalidad.     El documento que presente cada equipó con los resúmenes tendrá un valor de 40puntos       El video que presente cada equipo y que deberán subir al blog, tendrá un valor de 40 puntos.  La exposición argumental de cada equipo en relación a su resumen y a su video tendrá un valor de 20 puntos. Total de puntos de la evaluación: 100 puntos.